Publicado em: 19 de outubro de 2017 17h10min / Atualizado em: 19 de outubro de 2017 16h10min
Os campi Cerro Largo, Chapecó, Erechim e Realeza terão programação especial durante a realização do IV Encontro Institucional do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID). Na programação, com momentos locais e atividades transmitidas por videoconferência para todos os campi, constam palestras, mesas-redondas e socialização de conhecimentos e experiências.
O evento, cujo tema desta edição é “Formação de Professores – Concepções e Lutas na Atualidade, é aberto à comunidade acadêmica e regional e a inscrição pode ser feita até o dia 25 de outubro.
Programação:
Campus Cerro Largo
Dia 30 de outubro
14h – Socialização de conhecimentos e experiências no âmbito do PIBID (Atividades diversificadas)
Atividade local
17h – Mesa de abertura e palestra “Iniciação à docência: desafios e possibilidades”
Palestrante: Roselane Zordan Costella (coordenadora Institucional do PIBID da UFRGS)
Atividade transmitida por videoconferência para os demais campi da UFFS
Campus Erechim
Dia 1º de novembro
8h – Palestra “Educação, docência e democracia no Século XXI"
Palestrante: Ivan Dourado (PPGE – UPF)
Atividade transmitida por videoconferência para os demais campi da UFFS
14h – Socialização de conhecimentos e experiências sobre a Formação de Professores no âmbito do PIBID (Atividades diversificadas)
Atividade local
Campus Chapecó
Dia 27 de outubro
9h – Palestra “O impacto do discurso reacionário na formação de professores: as falácias da ‘escola sem partido’ e da ‘ideologia de gênero’”
Palestrante: Fernando Penna (UFF)
Atividade local
Dia 6 de novembro
14h – Palestra "Reforma do Ensino Médio: autonomia e flexibilidade para que(m)?"
Palestrante: Flávia Caimi (UPF)
Atividade transmitida por videoconferência para os demais campi da UFFS
Campus Realeza
Dia 13 de novembro
8h – Palestra “Memória como prática social”
Palestrante: Maria Elena Pires Santos (UNIOESTE-PR)
Atividade transmitida por videoconferência para os demais campi da UFFS
14h – Rodas de conversas temáticas:
- Diversidade e inclusão
- Leitura e escrita: o papel dos professores
- Articulação entre conhecimento específico e pedagógico
Atividade local
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